苏峻：“对话：教学的取向”
发布时间：2016-05-31 11:54
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5月27日晚，博雅大讲坛第七十三讲——“对话：教学的取向”在我校东区博学楼1-104教室开讲，教育科学学院苏峻博士担任主讲。
讲座上，苏峻首先用孔子和苏格拉底引出讲座内容，即孔子的教学取向和苏格拉底的教学取向。孔子的教学取向中有三种对话类型，即生问师答、师问生答、老师自问自答。苏峻对此进行详细讲解，其中老师自问自答的对话类型体现出孔子对学生提出不同意见时表现出的一种包容态度。
苏峻以问题“美德是什么”引出苏格拉底对话的教学取向，其对话特点是师问生答，对话目的是求真。在此过程中，苏峻与学生互动，抛出支持苏格拉底还是孔子的教学取向的问题。其中，一个女同学表示支持孔子的教学取向，因为他在和学生的对话过程中会一步一步的引导学生找到真知，从而达到求知、求真、评价的目的，而苏格拉底的教学取向的对话目的只有求真，不够全面。此外，苏峻还对孔子和苏格拉底的对话方式、对话教学分析、对话教学取向进行简单比较。
最后，苏峻向同学们提出建议：学会独立思考，学会反思学习。至此，本次讲座圆满结束。据悉，本次讲座旨在对中西方对话教学的发展历史进行介绍，剖析其内在的价值取向。
