10月10日晚，我校校长贺祖斌教授在东区学术报告厅以“中国大学演变与文化思考”为题，为师生们带来了一场思想文化盛宴，开启了“博雅大讲坛”第一讲。
贺祖斌详细梳理了中国大学的发展历程。他以“中国大学怎么了？”的疑问引出中国大学演变的话题，根据他的研究，他将中国大学的百年发展划分成“六大时期”（洋务学堂期、清末初创期、民国发展期、调整建设期、改革开放期、大发展时期），“十大关键词”（1861大改良、1895大学堂、1911大动荡、1952大调整、1958大跃进、1966大革命、1977大恢复、1990大合并、1999大扩招、2014大转型）。
他指出，中国近代大学的发展并不是一帆风顺。1949年前中国大学已初具现代性大学的特征，但由于政治、经济、军事、文化等处于弱国地位，整个20世纪的上半个世纪，中国的大学都是在艰难中度过。中国近代高等教育伴随着洋务运动以及洋务学堂的兴办而开始，因新政中废除科举，改革书院，建立近代学制，中国才开始兴办真正意义上的大学。抗战时期，中国高等教育遭到严重破坏，高等火搏体育（中国）数量骤减，北京、上海等地区的著名大学被迫“西迁”“南迁”。
1952年，学习苏联高等教育发展模式，教育部对高校进行了调整；1958年，高等教育规模发展“大跃进”；1966年“文化大革命”高等教育受到破坏。随着1977年高考制度的恢复，1990年高等教育管理体制进行改革，1999年扩大招生进入大发展时期，2014年高校进入大转型时期。1977年高考制度以来，中国大学发展取得了辉煌的成就。
贺祖斌的讲座以史实、数据和严谨的科学精神为中国探究大学奥秘提供了好方法，也给了几点重要的启示，即：大学应该有崇高的社会责任，应该具有大学的核心价值，大学发展应该与地方经济社会发展密切联系。
（摄影/祝世访）
