10月13日下午，广东第二师范学院胡继飞教授莅临我校，为2012年“国培计划”骨干教师作主题为“生物教师的职业理想与现实的反差”的讲座。

      我校生命科学与技术学院领导老师和24位来自农村的骨干培训教师参加本次讲座。讲座上，胡继飞教授首先总结了当今社会教师职业的概况，提出教师作为一个成熟专业所需要具备的五个要素。随后，胡教授就教师职业理想和现实反差及其解决方法做深入浅出的讲解。他结合自身的教学经历，指出教师的职业理想是对教育事业伟大意义的深刻理解而产生对自己未来职业的选择和向往。教师的现实反差主要体现在教学体制、学科地位、教师素质、课程实践和农村教育等方面。其中，教学体制表现在评价制度、教师管理制度，师德、专业技能和精神则是教师素质的体现，农村教育主要体现在条件、待遇、教学难度等。
　　　
      胡教授提出解决此反差的方法，主要是教师做好教师职业规划，端正价值追求，以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。积极做一个有理想、有德性、有学识、有能力、有创意的教师。胡教授特别表明，做一个有创意的教师可以根据当地的教学资源，自主开发校本课程和地方课程，培养创新型人才。

       据了解，胡继飞是学科教育专家。先后在中学和大学执教，现任广东第二师范学院生物系教授，科学教育研究所所长。在生物教育和科学教育的理论与实践研究方面有一定建树，曾连续五届（2002年至2006年）获得广东教育学院“科研贡献奖"。