6月14日晚，博雅大讲坛第二百八十讲——《新时代大学生媒介素养漫谈》于我校东校区学术报告厅开讲。本次讲座由文学与传媒学院副院长冯广圣担任主讲，他从媒介素养的定义、媒介素养内涵的变化、媒介素养教育的内容和当代大学生的新闻素养四个部分展开论述。
讲座上，冯广圣向学生们提出一个问题:“今天是什么日子？”由此展开此次讲座的主题——媒介素养。他强调当今世界是一个信息时代，媒介素养对于每一个人都十分重要，如何使用媒介有效获取信息成为每个人都不得不面临的问题。他通过分析中国大学生媒体使用习惯与最喜爱的媒体调查报告、大学生网民的新媒介使用状况等数据，指出当代大学生对于传统媒介的使用率越来越低，而对于手机、电脑等的使用率大幅度上升等现象。他表示，当代大学生对于手机和电脑的使用存在局限性，这些媒介主要用于玩游戏、追剧，而不能很好地得到利用去获取外界信息。
冯广圣举例说明了“媒介、媒体、传媒”这三个概念的区别，便于更好了解三者的关系。冯广圣提出，媒介素养就是人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力、制作能力以及思辨的反应能力，也就是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力。他强调，要用一种批判性、质疑性的眼光看待各种大众媒介信息。他还向同学们讲解了媒介素养的五个核心概念：所有的媒介信息都是“构筑成的”；媒介信息是利用一定的创造性语言、按照它自己的规则构筑而成的；对于同样的媒介信息，不同的人会获得不同的感受；媒介持有一定的价值判断与观点；大部分媒介信息是用来获取经济利益和权利的。
此外，他还向同学们提出媒介素养的五个关键问题——“谁制造了这一信息”、“他们使用了什么样的创造性技术来吸引我的注意力”、“不同的人在理解这一信息时会与我的理解有何不同”、“这一信息体现了什么样的价值观、生活方式和观点”、“这一信息又遗漏了什么样的价值观、生活方式及看法”。同时，他指出新闻具有新鲜性、接近性、显著性、重要性、趣味性五种特性以及提到媒介素养内涵的变化、媒介素养的属性、媒介素养的特点、媒介素养教育内容以及大学生媒介素养问题与对策等内容。他强调当代大学生的新闻素养需要提高，要学会读新闻，要有正确的新闻观，要读好、读懂新闻。
最后，冯广圣希望同学们能够在新媒体时代用好新媒体，提升自我的媒介素养水平。
